读万卷书，行万里路。近年来，美术学院专业教师突破传统课堂教学的时空限制，为提升实践教学质量，培养学生在观察记录、空间解析、文化思考、创意转化等方面的多维度专业素养，通过置身现场、师生互动的教学模式，将校外实景转化为立体课堂，开展了一系列现场教学实践活动。

  3月11日上午，环境设计教研室主任李莲带领景观2022级3班全体学生前往南湖生态公园进行现场教学。在教学过程中，教师围绕公园景观设计的专业知识，通过现场讲解景观廊道的流线设计、植物群落的季相配置、透水铺装的生态效能、服务设施的适距布局以及色彩体系情绪引导等知识，具体分析何谓“以人为本”的设计理念。

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，结合公园内“自贡抗战纪念碑”景观设计案例，教师宣讲自贡抗战故事，有效激发了同学们的爱国主义热情。

 在教学过程中，同学们一边认真听讲，一边与老师进行积极交流，通过多维度观察记录、参数化测量比对、即时性草图标注等学习方式，掌握了大量的实践性知识。

 4月14日上午，彩灯艺术系教师李昊带领2022级景观、室内专业80名同学前往中华彩灯大世界进行现场教学。

  在现场教学活动中，教师根据《主题性彩灯设计》课程课程大纲要求，从彩灯设计的景观规划、主题构思、工艺技法与材料运用等角度，借助一系列实体案例展开讲解。依托中国彩灯大世界现场异彩纷呈的灯组，教师介绍了从场景规划到动线确定、从形象突破至意境营造、从色彩搭配到光影变化等一系列彩灯设计的具体方法。如“五谷丰登”“年娃贺岁”“年年有余”等传统文化题材的彩灯灯组承载着对丰收富足、吉庆安康的美好祝愿。“恐龙河谷”灯组则再现了自贡这片土地保留下的侏罗纪时代奇观，反映了全世界绝无仅有的“自贡恐龙”古生物资源。

  现场教学活动不仅丰富了学生的专业知识，拓展了艺术视野，同时将红色文化教育和优秀传统文化教育融入教学活动当中，取得了良好的教学效果。

撰稿：李昊；审核：李莲；复审：梁川；终审：侯懿【20250418】